Oma haridustehnoloogiliste pädevuste hindamine
01/17/2018
Siin ma analüüsin oma digipädevusi ja kasutan Varje Tipu koostatud enesehindamismudelit viie palli skaalal.
Hindamine tundus keeruline, kuna tuli põhjalikult läbi mõelda oma senised teadmised ja tegevused digivaldkonnas.
Analüüsist tulenevalt on mul vaja saada rohkem teadmisi järgnevates kriteeriumites:
- soodustan
koostöövahendite abil õppijate refleksiooni, et avaldada ja avardada õppijate kontseptuaalset arusaamist ja mõtlemist, planeerimist ning loomingulisi
protsesse;
- arendan
tehnoloogiarikkaid õpikeskkondi, mis võimaldavad kõigil õppijatel järgida oma uudishimu
ja olla aktiivselt osaline oma õpieesmärkide püstitamisel, juhtides enda
õppimist ja hinnates arengut;
- demonstreerin
vilumust tehnoloogiliste süsteemide kasutamisel ja olemasoleva teadmuse
ülekandmisel uutele tehnoloogiatele ja situatsioonidele;
- soovitan,
kujundan ja õpetan digitaalse informatsiooni ja tehnoloogia ohutut, seaduslikku
ja eetilist kasutamist, sh autoriõiguste ja intellektuaalse omandi põhimõtete
järgimist ning asjakohast allikatele viitamist;
- arendan
ja kujundan digiajastu kommunikatsiooni- ja koostöövahendeid, kasutades
kultuurilist mõistmist ja globaalset teadlikkust, kaasates kolleege ja õppijaid
teistest kultuuridest.
- osalen õppijate õppimise parendamiseks kohalikes ja üleilmsetes õpikogukondades eesmärgiga uurida tehnoloogia loomingulise rakendamise võimalusi;
- demonstreerin eestvedamisvõimet, näidates tehnoloogia kõikjale ulatuvust, osaledes mitmepoolses otsustusprotsessis ja kogukonna kujundamises ning arendades teiste eestvedamis- ja tehnoloogiaoskusi;
- hindan ja reflekteerin regulaarselt ajakohaseid uuringuid ja professionaalset praktikat selleks, et kasutada õppijate õppimise toetamiseks olemasolevaid ning uusi digitaalseid vahendeid;