Õpitegevuse analüüs

Tunniks püstitatud eesmärgid said täidetud. Töö rühmades olenes suuresti rühma liikmete koosseisust, nende koostööst ja kuidas vastutaja suutis oma grupi tööle panna ja selle üle kontrolli pidada. Heameel oli selle üle, et vastutajaks olemist ei pidanud kellelegi peale suruma, vaid leidus õpilasi, kes vabatahtlikult selle rolli enda kanda võtsid. Õpilased olid motiveeritud, oli näha, kuidas toimus rühmasisene suhtlemine ja teadmiste jagamine, kust  ja kuidas mingile küsimusele vastust leida. Olen arusaamisele jõudnud, et ülesannete ettekandmisel tuleb sõna anda kõigile rühma liikmetele, et vältida mõne õpilase passiivseks jäämist. 

Külalised olid seekord ainult vaatleja rollis, kuid arvan, et järgmistel kordadel võiks ka nemad aktiivselt tunni tegemistesse kaasa haarata.

Arvan, et tagasisidestamisel palun edaspidi igal õpilasel hinnata rühmas oma panust erinevate ülesannete lahendamisel. See annaks õpetajale selgema pildi.